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关于表彰2017年叶剑英基金奖励金获得者的决定

  各有关单位:

  为认真贯彻落实党的十九大精神,坚定文化自信,积极培育和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设,把缅怀叶帅功勋与褒扬先进、弘扬真善美相结合,激励广大学子刻苦勤奋,激励广大教师教书育人,激励广大家庭崇德向善,不断推进我市家庭文明建设和教育振兴发展,广东省雁洋公益基金会决定对2017年评选的孝老敬亲好媳妇、自强不息好少年、优秀校长、优秀教师、品学兼优学子、模范辅导员进行表彰,并颁发叶剑英基金奖励金。

  经市妇联、市委宣传部等单位联合评选,决定授予:李秋萍等20名同志第二届“孝老敬亲好媳妇”荣誉称号;授予谢静怡等20名同学第二届“自强不息好少年”荣誉称号;

  经嘉应学院评选,决定授予:张小媚等6名教师嘉应学院第四届“叶剑英基金优秀教师奖”,何晓晖等17名同学2017年度“叶剑英基金奖学金”;

  经市教育局评选,决定授予:安国强等10名校长“叶剑英基金优秀校长奖”,李丽斐等120名教师“叶剑英基金优秀教师奖”,黄丽雯等372名同学“叶剑英基金品学兼优奖”;

  经团市委评选,决定授予赖绮丽等20名辅导员第二届“叶剑英基金模范少先队辅导员奖”。

  希望受表彰的同志们、同学们珍惜荣誉、戒骄戒躁、再接再厉,继续弘扬叶剑英元帅的崇高精神,为全市做好表率、起好示范作用,争取更好成绩;希望全市广大师生和市民以先进为榜样,大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,营造尊师重教、向上向善、孝老爱亲的浓厚氛围,为推进我市精神文明建设和教育事业发展贡献力量。

  广东省雁洋公益基金会

  嘉应学院

  中共梅州市委宣传部

  共青团梅州市委员会

  梅州市妇女联合会

  梅州市教育局

  2018年1月 5 日

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(2017年叶剑英基金奖励金获得者详细名单请扫以上二维码)

  用行动诠释“孝”与“爱”

  ——记第二届“孝老敬亲好媳妇奖”获得者彭丽梅

  “有了我儿媳的悉心照料,才有我今天这么长寿。”家住五华县梅林镇新城村的百岁老人李荣福逢人便说。老人家口中的儿媳,尽心尽力,尽孝尽责,毫无怨言。她便是获得第二届“孝老敬亲好媳妇奖”的彭丽梅。

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彭丽梅无微不至悉心照顾百岁老人李荣福。(市妇联供图)

  悉心照料 视老人如孩子

  来到彭丽梅的家,只见空间虽小但窗明几净,家中摆设井井有条。走到电视机旁,记者留意到,桌面上摆放着一部老人收音机,还有一叠山歌碟片。“因为老人喜欢听山歌、看书识字,所以我媳妇就给买了。”彭丽梅的丈夫李来强说,虽然家中还有3位哥哥,但为了让老人家有个稳定住所,得到精心照料,彭丽梅主动将家公留在自家食住。三十八年的朝夕相处,她没有跟公公婆婆红过脸,老人想吃什么就买什么,想要什么就满足什么。

  起初,老人家行走自如,还可以生活自理。但随着年岁越来越高,老人行走不便了,牙口也不好了。“除了正常的三餐,还有两杯牛奶,一个鸡蛋,一杯娘酒,饭要软,骨头要炖。”彭丽梅说,因为老人牙齿所剩无几,所以一家人都随着老人吃比较软的饭。如果遇到带骨头的食物时,就要焖煮到入口能化,方便老人食用。如果是带刺的鱼类,还要把刺挑走,再夹给老人。

  有样学样 好媳妇代代传

  为了让老人住得好,彭丽梅更是无微不至。在给老人安排一间通风干燥、僻静房间的同时,又将自己的房间设在老人房间对面,方便照看。每到春雨绵绵的时候,她就得在家公床底撒上火炭或石灰吸潮,减轻老人风湿骨痛;夏天天气较热,蚊虫也比较多,她就为家公点蚊香驱蚊;秋天天气干燥,细心的她就用盆装满水,端到老人房间保持湿润;冬天则在老人睡前及时铺上厚床垫,充好暖气袋放到被窝,并烧好热水帮老人洗脚上床,让老人睡得舒服。几十年来,当听到老人有咳嗽声、呻吟声时,彭丽梅就立刻起身进房询问,有病拿药,无病端茶解渴。

  如今,彭丽梅已年过六旬,也是为人婆婆。她说,好的家风很重要,有了好家风,不愁没有好媳妇。耳濡目染中,儿媳彭淑薇也很孝顺老人,更是无微不至照顾李荣福老人。有好吃的总忘不了老人,时常给老人捶背按腰,端茶送水,陪老人家讲话,把婆婆乐得合不拢嘴。

  彭丽梅照顾老人的事迹,左邻右舍都看在眼里,无不交口称赞。三十八个春夏秋冬,她用行动诠释了“孝”与“爱”的传统美德。(林丽妙)

  “有窗就有光有希望”

  ——记第二届“自强不息好少年奖”获得者赖梦谊

  从不能走路到迈出第一步,从自卑恐惧到自强不息……蕉岭友邦小学赖梦谊出生时因脑部缺氧导致下肢瘫痪。面对这种特殊的人生际遇,她没有自暴自弃,反而更加热爱学习,独立自强,成为大家交口称赞的好孩子。

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赖梦谊坚信“有窗就有光,有光就有希望”。(市妇联供图)

  身残不忘自强

  赖梦谊一出生就被医生告知,有可能一辈子也站不起来。5岁的时候,她创造了奇迹,摇摇晃晃地站了起来,迈出了人生的第一步。而这一步的背后,是无数次的疼痛。 “我一哭,妈妈就难受,所以妞妞不哭。”赖梦谊的妈妈李金玲说,每一次康复治疗要不停地拉伸、按压、扭动、纠正,有时候还会往全身针灸,必须忍受巨大的疼痛,但赖梦谊丝毫没有表现出害怕。

  现在,赖梦谊走路虽然还是摇摇摆摆,但她还是坚持自己上下学。放学回到家后,懂事的她主动做家务,扫地、洗菜、做饭,独立完成作业。在赖梦谊的桌面上,清清楚楚地写着每天的时间安排和学习计划。李金玲告诉记者,梦谊一直严格要求自己,在学习上,认真及时做好老师布置的每一项任务。在生活中,又是乐观向上、尊敬老人的好孩子。

  有光就有希望

  都说苦难是把双刃剑,先天的不足并没有影响赖梦谊对知识的渴望,每个月她都会列一个书单,抽空看书,遇到不懂就会追问。“为什么在最黑暗的空间里,心中也应该有扇窗?”赖梦谊起初对这句话不理解。后来,妈妈告诉她,有窗就有光,有光就有希望。从那以后,她就明白,勤奋好学、独立自强才是她心中的那扇窗。除了看书,赖梦谊还会将废弃的易拉罐、塑料瓶利用起来,做起手工工艺品。周末的时候,参加培训班,学习蜡笔画、水彩画、国画。

  “比起很多学生,她更加热爱学习。”赖梦谊的班主任黄淑娟说,她学习刻苦、勤思善问,作为班干部,处处起模范带头的作用。课堂上,会积极主动地发言,看到有同学开小差,也会善意地提醒。

  (林丽妙)

  事无巨细在心头

  ——记2017年“叶剑英基金优秀校长奖”获得者安国强

  招收音体美特长生、复办初中、开设东山大讲堂……作为东山中学的“领头雁”,安国强正带领全体师生们向“创建全国著名中学”为总目标不断迈进。昨日,他获得广东省雁洋公益基金会联合市教育局授予的“叶剑英基金优秀校长奖”。

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安国强在学生食堂陪同学生就餐。(连志城 摄)

  努力提升师生素质

  作为一名曾当过教研员的安国强认为,教师素质是提高教学水平的核心,只有教师发展,学生、学校才能跟着发展。他一方面积极引进高学历、高职称教师,另一方面创造机会让教师到发达地区进修。在2014年起实施了《广东宝丽华集团助力东山中学珠峰人才培养行动计划》,每年利用暑期派出120多名教师赴全国各地培训学习,与名师近距离交流。2015年,主动与北京大学语文研究所合作开展语文研修项目,去年开始全面实施梅州市(东山中学)学科领军人才培养,与北京大学语文研究所合作从语文单一学科发展到涵盖全学科,从学校教师逐步覆盖至全市教师。

  除了抓好教师教学水平外,安国强还注意团队建设。在他的主导下,近年学校开始实施“三优先”选聘模式:高三优先选用优秀科任教师、高职称教师优先做班主任、班主任优先选用科任搭档的模式,以此打破校区界限选老师,也优化师资配备,激励老师们的教学潜能。“现在学校教师队伍中研究生比例不断提高,重本人数逐年升高,在音体美特长生培养方面取得突破。”他说。

  成绩是教学水平的重要体现,但教学质量绝不仅仅是分数。安国强还把德育工作作为提高质量的新的增长点,引导学生发展。广泛开展科技节、书香节、社团节、体育节、艺术节等五大文化节活动,为学生提供展示自己的舞台,激发学生的学习内驱力。现在该校已有各类社团30余个,近年来举行中英文话剧大赛、新概念作文比赛、辩论赛100余场社团活动。

  做好学校“大管家”

  作为学校“大管家”,安国强还从食堂建设、提升光纤速度、校园道路命名到新建植物园、校史馆、美术馆、档案馆、心理疏导馆、加强教师培训、成立东山中学发展基金会等,方方面面、事无巨细地体察学校需要完善的部分以及师生需求,为学生发展创造良好环境。同时,安国强不吝共享,不断发挥名校带头作用,积极开展与市内各校间的“四机制一平台”(学科支援机制、教学开放机制、巡回指导机制、考试协作机制、资源共享平台)资料共享合作活动。

  (郑炜梅)

  他让地理变得更有趣

  ——记2017年“叶剑英基金优秀教师奖”获得者肖强新

  在市曾宪梓中学的校园里,每天都能看到这样一个景象:三三两两的学生在课后结伴到校园内的大棚、气象站等地观察植物生长情况,记录仪表上的地温、湿度等。该校负责人介绍,让每个年级的学生们近距离观察后记录,并在老师带领下学习其中涉及到的地理内容已经成为学校常态,而这与该校教师肖强新提倡的“地理实践”息息相关。昨日,肖强新获得广东省雁洋公益基金会联合市教育局授予的“叶剑英基金优秀教师奖”。

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肖强新正带领学生们在校园里观察记录地温等数据。(高讯 摄)

  将地理知识融入实践

  在不少学生看来地理是一门枯燥的科目,然而当肖强新将地理知识融入实践,不少学生认为地理有意思极了。“实践性是地理学特点,离开了实践活动,地理教学就失去了它的应有价值,智力和能力的发展成为‘纸上谈兵’,很多学生对书中理论知其然而不知其所以然。所以让学生们走进大自然去帮他们建立直观感的问题场景是最迫切的教学选择。”他说。

  早在约10年前,肖强新就开始将地理知识融入实践。为了让学生通过实践更易理解书中知识,他带学生们到户外采集土壤看土样,不定期到户外进行主题观察,并且还自主制作一大批教学实验仪器和矿物标本,帮助学生们做实验及理解,其中“太阳周日运动观察与经纬度测量仪”已获得国家知识产权专利。2014年1月至2016年9月,他还主持开展了广东省教育科研“十二五规划”的“中学地理实践活动教学探讨”课题研究。

  “原来地理那么有趣”

  在实践与理论相结合理念的指引下,艰涩的地理知识也变得有趣起来。“在主持课题前,我和同事做了个小调查,12个班600多学生有46%到52%的学生对地理‘无感’,实验组和对照组57名学生,前期对地理‘无感’程度相差无几,但通过地理教学实践,实验组有兴趣的飙升到88%,对照组为62%,实验组学生们的学习成绩有了显著提高,不少学生都和我反映‘原来地理那么有趣’。”肖强新说,现在地理教学时间已经在曾宪梓中学全面铺开,每个年级的学生已经形成定期观察与书本知识相结合的习惯。“我现在已经出版《梅州地理》、《中学地理实践活动指导》两本校本教材,让学生们能结合梅州实际学习,更好融会贯通所学知识。”他说。

  系列地理实践也助力市曾宪梓中学在2016年成功申报成为我省中小学系统唯一获得“国家示范校园气象站”殊荣单位,成为我市布设的气象观测网点之一。同年,肖强新还主导联合东山中学、梅州中学、高级中学、水白中学等学校成立了“气象科普与教学联盟”,共同开展活动,让学生直观了解和应用气象知识,让更多学生在气象课堂上学有所得。(郑炜梅)


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